Criando um blog com a turma 3 serie 3

O mundo vive um acelerado desenvolvimento, em que a tecnologia está presente direta ou indiretamente em atividades bastante comuns. A escola faz parte do mundo e para cumprir sua função de contribuir para a formação de indivíduos que possam exercer plenamente sua cidadania, participando dos processos de transformação e construção da realidade, deve estar aberta e incorporar novos hábitos, percepções e demandas.
É fundamental que a instituição escolar integre a cultura tecnológica dos alunos ao seu cotidiano, é necessário desenvolver nos alunos habilidades para utilizaros instrumentos de sua cultura. Esse é o objetivo dar condições para que os alunos se relacionem com essa diversidade de informações.
Espero que a turma goste das atividades e que possamos juntos melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
Deixe seu comentário sobre o que vcs acharam da idéia. Abraços

Criando um blog com a turma 3 série 2 - Arcoverde

Turma 3 serie 2 do Arcoverde

Partindo do princípio de que a tecnologia esta disponível e precisa ser usada na sala de aula que resolvi criar um blog com os alunos. Iniciei com a turma da 3a série 2 da tarde no dia 05 de julho. Foi uma experiencia muito boa. O objetivo é totalmente educacional. Utilizar o blog para publicações (textos, fotos, relatórios) de aula.
Agora quero saber dos alunos da turma o que acharam da experiencia? Deixe seu comentário. abraços

Guerra Fria

De 1945 a 1991, o mundo tornou-se bipolar, dividido entre os blocos capitalista (EUA) e socialista (URSS). A crescente tensão entre eles e suas implicações no mundo caracterizaram a Guerra Fria.
No auge da guerra, em 1943-44, os EUA produziam um navio por dia e uma avião a cada cinco minutos. Em seis anos de conflito, fabricaram 87 mil tanques, 296 mil aviões, 2,43 caminhões e 53 milhões de toneladas de equipamentos navais.
A Segunda Guerra Mundial custou 413,25 bilhões de libras. Nela morreram cerca de 45 milhões de pessoas.
Mas nem todos perderam a guerra. O Canadá produziu 16 mil aviões e s milhões de toneladas de navios para ajudar os ingleses. O EUA no final da guerra estava com um superávit de 11 bilhões de dólares na balança comercial e concentrava 80% das reservas mundiais de ouro.
Ao fim das negociações entre os vencedores, o continente europeu ficou dividido em duas partes, que correspondiam ao limite do avanço de tropas durante a guerra. A parte oriental, tornou-se área de influência da União Soviética. Em pouco tempo, os partidos comunistas locais passaram a exercer o poder nesses países, estabelecendo as chamadas democracias populares na Albânia, Romênia, Bulgária, Hungria, Polônia e Tchecoslováquia. A parte ocidental da Europa ficou sob influência dos Estados Unidos. Nessa área firmaram-se democracias liberais, com exceção das ditaduras em Portugal e Espanha.
Além das poderosas bombas nucleares, os Estados Unidos e a União Soviética produziram foguetes e lançaram satélites espaciais. Essa disputa científica e tecnológica ficou conhecida como “corrida espacial”. Colocar satélites em órbita servia para mostrar ao lado inimigo que mísseis de longo alcance poderiam atingir qualquer parte do planeta.
O cinema foi o meio de expressão mais utilizado como propaganda ideológica no conflito entre comunismo e capitalismo durante a guerra fria. Os bem de consumo, os super-heróis e os líderes norte-americanos eram mostrados como símbolos do bem e da mortalidade superior norte-americana.
A utilização do esporte para fins ideológicos foi uma das características da Guerra Fria, principalmente as disputas nos campeonatos mundiais de xadrez e nos Jogos Olímpicos, onde a rivalidade entre o comunismo e o capitalismo ganhava ares de guerra real.
As Olimpíadas sofriam efeitos dos confrontos políticos entre os EUA e URSS.
Os Estados Unidos também produziram histórias em quadrinhos, desenhos animados, seriados de televisão.
A propaganda soviética, por sua vez, denunciava os problemas sociais de muitos países capitalistas, como a fome, violência e mortalidade infantil.